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Remenbranza de la Escuela Agrot%u00e9cnicaLa narraci%u00f3n a la que voy a referir es sobre vivencias en la querida Escuela N%u00b0 9 Agrot%u00e9cnica%u201cJuan B. Ambrosetti%u201d, ya que desus or%u00edgenes y primeros a%u00f1os sehan expresado otros, con m%u00e1sdetalles y precisiones hist%u00f3ricasen justo reconocimiento.Hay muchos momentos de an%u00e9cdotas, experiencias, trabajos, rencillas, reuniones, justas deportivas, descanso y esparcimientoque se pueden conmemorar, yque seguramente forman partede reminiscencias personalespara compartir con la comunidad de Gualeguay, que en eltiempo justo comprendi%u00f3 la importancia de la educaci%u00f3n, fomentando desde los docentes yfuncionarios de la %u00e9poca la necesidad de la formaci%u00f3n agrot%u00e9cnica hace ya cinco d%u00e9cadas atr%u00e1s.Todo comienza con la llegada delos ingresantes, peque%u00f1os, fr%u00e1giles, con miradas de asombro,acompa%u00f1ados de sus padres, oun abuelo, o tutor, con unos pocos %u00fatiles escolares algunos yotros, los internos, con los bolsosy ropa de cama, los colchones ala ma%u00f1ana temprano el primerd%u00eda de clases%u2026ya est%u00e1bamos elpersonal listo para esperarlos enel patio a medida que llegabandesde kil%u00f3metros recorridos apartir de los m%u00e1s remotos lugares de la campa%u00f1a o de las distintas zonas de la Ciudad. El colectivo escolar hac%u00eda su presenciamagn%u00edfica, avanzando animoso yesforzado, aunque deshilachadasu pintura por el fragor del servicio en a%u00f1os a la ense%u00f1anza.Comenzaba la ceremonia del izado de la bandera y las palabrasde bienvenida del Director, losalumnos mayores ya sab%u00edan aqu%u00e9 curso acomodarse, si hab%u00edapromocionado o no, y mirabande reojo a los biso%u00f1os ya fij%u00e1ndose en alguna peculiaridad personal para desarrollar la imaginaci%u00f3n con alg%u00fan sobrenombreocurrente que luego acompa%u00f1ar%u00e1 para toda la vida escolar y social del infortunado%u2026pero a lalarga aceptado como un t%u00edtulo denobleza y pertenencia a la querida escuelita. En el recuerdo unalumno que hab%u00edan apodado %u201cgarrafa%u201d, porque viv%u00eda pegado a lacocina%u2026Los momentos m%u00e1s tensos ser%u00edan con los alumnos que se alojaban por primera vez en el Servicio de Internado, acompa%u00f1adosde sus padres, estos observandoy averiguando toda condici%u00f3n alPreceptor Ayudante de Internado, mientras la madre preparabala cama por primera vez dondeanidar%u00eda su hijo en solitario aunque acompa%u00f1ado por los dem%u00e1sinternos%u2026y ah%u00ed aparec%u00eda el mejoralumno compa%u00f1ero del Internado, entre los m%u00e1s antiguos, designado por sus pares como l%u00edder,que alentaba con palabras de optimismo a los ingresantes. Ya lajornada estaba en marcha y lospadres con besos y abrazos desped%u00edan a sus hijos, otros un apret%u00f3n de mano de alg%u00fan abuelo opadrino que se compromet%u00eda enese momento de encargo del peque%u00f1o gur%u00ed.Y as%u00ed pasaba la primera semana,conoci%u00e9ndose unos a otros, endonde las diferencias se fund%u00edanen un solo esp%u00edritu de compa%u00f1erismo con el correr del tiempo, ylos d%u00e9biles se hac%u00edan fuertes, ylos rebeldes o d%u00edscolos se volv%u00edanserviciales y respetuosos. Desdetemprano se compart%u00edan los mates, las golosinas del kiosco, eldesayuno (mate cocido o chocolatada) y la galleta. Horas de clases en las aulas y en el campo, enlas secciones did%u00e1cticas productivas, que era un mundo distintopara los alumnos, de contactocon la naturaleza, los animales,las plantas y el trabajo de campo,acompa%u00f1ados por el personalprofesional y de maestranza quecari%u00f1osamente siempre cobijaban a m%u00e1s de uno como favoritopara determinadas tareas.El almuerzo en el comedor, todosen fila y ordenados para retirar lacomida y pasar un momento dedistracci%u00f3n cont%u00e1ndose las experiencias del d%u00eda y algunos comiendo r%u00e1pido para repetir hastala %u00faltima cucharada de la olla. Depostre se serv%u00eda queso y dulce,compota de manzana y otrasconfituras que hablaban bien delec%u00f3nomo de turno%u2026pero cuandoeste desaparec%u00eda ya se present%u00edaque el plato venia dif%u00edcil%u2026Despu%u00e9s del comedor se habilitaba el Internado para cambiarsela indumentaria e higienizarsepara las clases de la tarde, laspr%u00e1cticas de huerta, vivero, cunicultura, avicultura, producci%u00f3nde bovinos, porcinocultura, apiProf. Alejandro VaccariFrente del actual edificio-